Эссе на тему:

«Современный учитель. Какой он?»

Медведевская Ольга Владимировна,

учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 90»,

г.Северск, Томской области.

 

Современный учитель. Какой он? Задаю часто я этот вопрос себе. Шагать в ногу со временем? Для учителя это важно, а вот для хорошего учителя – этого мало! И на память приходят слова великого писателя и педагога  Л.Н. Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель  имеет только  любовь к ученику, как отец и мать,- он будет лучше того учителя, который  прочел все книги, но не имеет любви  ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». Я с детства мечтала стать учителем: играла в «школу», ставила куклам отметки, вызывала их к доске, давала наставления и гордилась тем, что я главная, я – учительница. Опыт работы в школе показал, что «быть главной» и «ставить отметки»- не столь важно для хорошего учителя. Главным и основным качеством Учителя считаю – большую любовь к детям. Чего ждут сегодня от меня дети, родители, общество, государство?

 

Современный учитель – это человек профессионального долга и чести, гражданин своей страны, который осознает всю полноту ответственности за судьбу доверенного и доверившегося ему Человека, за его духовное, интеллектуальное и физическое здоровье, за судьбу Великой России. 

 

Да, профессия учителя трудная. Она требует от человека не только больших знаний, но и духовных сил, выдержки и даже мужества. Поэтому, наверное, она самая интересная. А ведь открывая ребенку мир, учитель готовит его к  жизни в этом мире. Сейчас больше, чем когда бы то ни было, учителей волнует духовно-нравственный мир ребенка. Предотвратить пустоту души, убогость интересов, разбудить стремление работать над собой, воспитать отзывчивость сердца, тонкость и красоту чувств, научить управлять своим внутренним миром,  не менее важная задача учителя.

 

Для меня современный  учитель – это не только тот, кто хорошо знает свой предмет и с успехом проводит уроки, но и тот, кто вдохновляет учеников на активную познавательную, творческую деятельность, на поиск нестандартных решений, воспитывает в детях высокие духовно-нравственные качества,  стремится раскрыть способности каждого ребенка, создает условия для самореализации его личности.

Так какими же качествами должен обладать современный учитель?

Современный учитель -  это мастер своего дела, которого  отличают стремление к постоянному самосовершенствованию, самокритика, эрудиция, умение анализировать каждый свой шаг, выстраивать свою педагогическую траекторию своего профессиональн6ого роста, умение видеть перспективу развития …

Современный  учитель – это человек высокой культуры труда и общения, духовно нравственная личность.

В наше сложное  время  учитель должен суметь пробудить и сохранить лучшие человеческие ценности, взрастить в ребенке чувство прекрасного, научить добру, мудрости, сопереживанию, сохранить веру в человека, научить жить в гармонии с самим собой и окружающим миром. Учитель XXI века – это экспериментатор и исследователь, организатор и  новатор, наставник и психолог.

В условиях выполнения требований ФГОС,   главная задача современного учителя - научить учиться и  выстраивать  свой собственный жизненный путь.

 

Профессиональная позиция учителя, его отношение к учебному процессу, творческий потенциал, желание раскрыть талант и способности каждого ребенка есть главный ресурс реализации требований нового федерального государственного образовательного стандарта.

Сегодня на уроке современный  учитель мотивирует детей  на поиск правильной и необходимой информации, ведет своих воспитанников по дорогам бесконечных знаний, учит ставить задачи, мыслить самостоятельно, использовать имеющийся опыт, работать в сотрудничестве. А добиться этого можно только благодаря тесному союзу учителя, ученика и родителя, поэтому в  своей работе я придерживаюсь следующих позиций:

• Уважай в каждом ребенке личность.

• Искренне разделяй с ним удачи и неудачи.

• Создай ситуацию успеха для ребёнка. Успех в труде - первостепенное условие становления личности человека.

• Раскрывай в ребёнке богатство его души, научи любить сердцем, верить в себя.

• Научи ребенка думать, размышлять,  вступать в диалог с окружающим миром.

• Достигай вершин познания, постоянно совершенствуй свое профессиональное мастерство.

       Использование современных педагогических технологий  помогает добиться прочности и глубины знаний, сделать урок запоминающимся, а процесс обучения - увлекательным. Главный принцип  моих занятий - «учение - с увлечением», «открывать знания вместе с детьми – это здорово!».

 

            Известный российский педагог и общественный деятель Евгений Александрович Ямбург уточняет,  что в соответствии со стратегией современного образования  в меняющимся мире профессиональный стандарт педагога «…выдвигает требования  к личностным качествам учителя, неотделимым от его профессиональных компетенций, таких как готовность учить всех детей без исключений, вне зависимости от их склонностей, способностей, особенностей развития, ограниченных возможностей…». «Возлюби ребенка!» - эта заповедь отражает высший смысл педагогической деятельности, так как, не научившись искренне любить, не сумеешь уважать, доверять, учить и воспитывать ребенка. Для учителя – профессионала нет ничего невозможного!

В свое время В. А. Сухомлинский писал: «...Слово самый тонкий инструмент, которым мы, учителя, должны умело прикасаться к сердцам наших питомцев».  Современный учитель – духовно богатый, эрудированный, разносторонний, многогранный человек, обладающий высоким уровнем воспитанности и культурой речи.

Учитель должен, воспитывать в своих учениках не только любовь к родному языку, но уважение к национальным и семейным традициям, чувства патриотизма, любви и ответственности за судьбу своей Родины.

 

Мы должны научиться слушать, смотреть, искать отклики знаний в душах своих учеников и тогда наш труд будет не напрасен. Учитель для ученика – лестница к большой Скале, которая называется Жизнь, и путь духовного восхождения учитель и ученик должны пройти вместе, рука об руку.

На вопрос: «Счастлива ли я в выборе своей профессии?»,  я, не задумываясь, отвечу: «Счастье   видеть, как под моим началом растёт Человек, как в нем пробуждаются его индивидуальность, творчество,  формируются лучшие человеческие ценности. Я горжусь тем, что мне дано право вести своих учеников в самую прекрасную страну на Земле - Страну Знаний. Ведь учитель – это ТВОРЕЦ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ!

 

              Сердце ребенка чуткое, нежное, обращаться с ним нужно деликатно:  притронешься неосторожно – причинишь боль. Его душа – как туго натянутая  струна: найдешь нужную нотку – запоет, зазвучит, нет - навсегда потеряет свою звучную мелодичность. Очень хочу, чтобы сердца моих воспитанников всегда звучали мелодично!